哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”肖湘君老师就是一位这样的“灵魂工程师”。她用爱心打动学生，用细心关怀学生，用真心滋润学生。她是学生的老师，是孩子的家长，更是陪伴他们成长的小伙伴。她将教育当作自己一生的事业，坚守在教学一线三十二年，师德高尚，成绩卓著，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
一
学而不厌，诲人不倦，以精彩的课堂感染学生，是肖湘君培养一个又一个优秀学生的“金钥匙”。作为一名数学教师，她勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功所在；她认真学习新课程标准，不断给自己“充电”，用新思路、新方法来指导工作，提高教学水平。多年来的教学积累，让她的教学风格自成一家。被多次邀请在区里上示范公开课，2003年被任命蒸湘区数学教研联组组长，数学竞赛课多次获市、区一等奖，她所教班级成绩斐然，指导学生江洲、谢明熹等多名同学市级奥数比赛一等奖，多次评为优秀指导老师。
二
肖湘君本着不放弃任何一位学生的原则，善于寻找学生身上的闪光点，努力激发学生学习数学的热情。她的精思巧授让学生爱上数学，让课堂真正成为学生的“主场”。每次路过肖老师的课堂，都可以听到孩子们爽朗的笑声，原来是肖湘君老师正在组织数学活动与竞赛：拼图游戏、闯关游戏、数独游戏、24点竞赛、速算比赛、手抄报比赛......每次活动还会为孩子们准备一些小礼物：橡皮、铅笔、本子、巧克力等，因此孩子们非常迷恋她的数学课，每次下课，学生都跑上来问：“老师，下节课还是您的课吗？”有个叫谢明熹的小女生，因为拆迁，新家住址离学校很远，父母想让她转学，孩子问妈妈：“肖老师也转学吗？肖老师转我就转，我要跟肖老师到毕业。”
肖湘君老师本着“兴趣是孩子最好的老师”的宗旨，不断钻研教学方法，打磨课堂，让学生在她的数学乐园中通过讨论与辩解、合作与展示来轻松获取知识并提高学习能力，提升思维品质，进而达到提升学生学科核心素养能力的目标。
三
爱心浇灌，无私奉献。近代教育家夏丐尊说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水，没有水就有没有池塘，没有爱就没有教育。”肖老师班上的留守儿童较多，因此肖老师会经常利用课后时间跟孩子们聊天，跟家长交流，及时化解孩子的心理问题。
在肖老师执教的班级中，有一聪明机灵的小男孩名叫肖衍，父母南下打工，寄养于父母朋友家中。小朋友觉得自己被抛弃，是个野孩子，开始厌学、打架，出现了叛逆行为。肖老师了解情况以后马上找他谈心，理解他、关心他，告诉他父母是爱他的，并联系家长与家长商量无论多忙每天与孩子视频，肖老师也每天跟家长交流情况，每天的进步，功夫不负有心人，很快那个阳光开朗的小男孩又回来了。
2010年底，肖老师病了，是严重的肺部感染。医生要求马上住院，可教了五年多的学生快要毕业了，肖老师不愿意耽误孩子们一节课，无论多么艰难都不愿迟到早退，硬是坚持自费服药到孩子们毕业。毕业典礼的第二天就住进了医院，医生警告她这两年好好调理不能上班，原本以为这回肖老师愿意“消停”了，可开学以后肖老师又回到了工作岗位，接任起了毕业班，同事们都笑称她是一头“老黄牛”，肖老师只是默默笑着，继续耕耘着自己的“一亩三分地”。俗话说：“爱一行才能钻一行。”就是这样对教育事业的爱和对学生的爱让肖湘君老师在工作中不计得失甘于奉献。
四
以身作则，甘为人师。在日常工作、学习和生活中，肖老师十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，为人正直，勤恳踏实。她还总是尽自己最大努力帮助青年教师分析教材教法，分析班级学情，作业的合理布置，提出自己的意见和建议，给予中肯的指导。同时自己也刻苦钻研，并把自己所想所得撰写成论文与大家分享，取得了一项项骄人成绩。她撰写的《创设课堂情景教学》等论文获市一等奖；2020年获评蒸湘区“师德模范”；2020年、2021年、2022年连续三年被评为校“文明家庭”； 2021年、2022年、2023年连续三年被评为校“最美教师”；2022年被评为“蒸湘区优秀教师”。肖老师在工作中的进取精神、钻研精神感染着学生，也感染着身边的同事。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道，践行“学高为师，德高为范”这一诺言，担起“师者，所以传道受业解惑”这份责任。“三尺讲台培英才，数载芳华育桃李。”相信，有肖老师这样坚守岗位、辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献的人民教师，祖国的株株幼苗定能收获花开。
作者：刘明 黄秋红
编辑：唐忠群
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